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综合新闻
科学史与科学文化研究院党支部开展学习二十大报告暨集体备课主题党日活动
发布日期:2022年10月18日

10月17日晚,为进一步贯彻学习党的二十大精神,科学史与科学文化研究院开展了以“学习二十大精神交流会”暨集体备课为主题的活动。会议围绕对学习二十大报告的体会,研讨如何推进“三进”等问题进行了深入交流。会议由科学史与科学文化研究院党支部书记柳海涛教授主持,全体党员线上参会,逐一发言,分享了各自的心得体会。

 闫宏秀教授表示,首先,关于“三进”问题,怎样把“三进”问题落实的更好是我们一直在努力的。包括科技强国教学的多次备课,讲授“自然辩证法概论”课程等,结合本学科自身特点教学,都为“三进”提供了很好的切入点、落脚点;其次,学习二十大报告内容,可以将科技、生态文明,比如将生态观、两山理论等都融入到课程建设中。

 李侠教授表示,从十九大到二十大报告中的词频分析,发现二十大报告的内容中比十九大报告多提到的四个高频主题词:人民、安全、斗争、科技。较十九大报告少提及的四个主题词:改革、创新、经济、市场。十九大到二十大以来,开放、法制、发展,三个主题词词频基本未变。值得注意的是,高词频中的科技,结合本学科是可有作为的方向。

 黄庆桥教授表示,党的二十大报告提出实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。这体现了新时代党中央对科教兴国和人才工作的高度重视。

 萨日娜教授表示,二十大报告中提出,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。我的研究方向是丝路文明与中外科技交流、传统科技文化相关内容,如何将古代科技和现代科技相结合也是我今后需要学习思考的问题,将两者更好的融入到教学和科研中。历史、文化方面,如何结合也是今后面临的挑战。

 穆蕴秋副教授表示,在学习的过程中,我比较关注与本专业相关的内容。报告提到完善升级国家级研究院、重点实验室、创新中心三大创新体系,坚决打好关键核心技术攻坚战。这段内容和我们专业非常相关,比如提到的强化国家战略配置、形成国家实验室体系等,特别是深化科技评价改革,这与我们科学史学科的研究非常相关,需要日后更多时间进行深入解读体会。

 吕鹏老师表示,学习二十大报告精神主要从自然辩证法的课程授课、与自身的学术研究两方面来学习。首先,自然辩证法课程中的生态自然观问题,可以将二十大报告中人与自然和谐共生融入到课程教学中。比如,环境治理、生态自然观、绿色发展这些问题都可以结合二十大报告进行教学。其次,在自身学术研究上,对于科技史的研究方面,可以从增强中华文明传播力影响力进行结合。

 史斌副教授表示,中美、台湾问题都是民间比较关注的。在课程教学上,我认为是可以多关注一些军事建设的问题。在科学研究上,可以适度拓展探讨军工科技在民用上的发展应用等,将研究内容放至教学上,可以提升教学品质。

 陆群峰副教授表示,在学习报告中,主要是抓住跟我们学科、课程相关的内容。特别是与科技相关的,报告中新的提法、新的观点,将它们融入到自然辩证法的教学中。同时可以将这些问题放入科技强国的教学专题中,与时俱进。

 杨蓉博士后表示,通过学习党的二十大报告,令我感受较深的是,习近平总书记指出要增强中华文明传播力影响力。结合自身来讲,我所研究的方向为古代科学技术史,如何将中华传统文化、科技思想融合应用到当今社会中,是我今后工作、科研所需要思考的问题,只有激发传统文化的创新力,增强民族文化自信,才能实现中华民族的伟大复兴。

 田春芝博士后表示,我的研究方向是中西数学文化交流,二十大报告中指出提高中华文明的传播力影响力,与我所做的科研是十分契合的。希望通过日后的学习与研究,可以为今后工作中的课程教学提供一个坚实的基。形魑幕涣魈嵘チτ跋炝。

 祁雪春博士后表示,通过对二十大报告的学习,其中提到的三件大事、三个务必等,我觉得是有新的提法和思想的,这也是中国未来10-15年的规划思路。我重点关注的是全面从严治党这方面,提出了多种新的提法,可以将这些观点与我的研究结合进行深入探讨。另外李侠老师所提到的词频分析方法,给我提供了一个新的启发,今后多和老师们交流,提高自身科研水平。

 林明燕博士后表示,在二十大报告中,我比较关注“全过程人民民主”。党的二十大是在迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会,也是中国共产党建党百年后的首次大会,为更好地坚持和发展中国特色社会主义提供了根本遵循。在民主政治方面,我认为“稳”字是中国特色社会主义民主政治突出的特点和优势。未来我会继续深入关注“全过程人民民主”研究方向,把思想和行动统一到党的二十大精神上来,勇毅前行。

 索引博士后表示,在科教兴国方面,将哲学研究与当下社会技术发展趋势相结合,做一些具有现实意义的研究。在虚拟现实技术这方面,希望未来有机会能将虚拟建设技术与线上教学结合,实现互动、还原自然状态下的交流。另外,习总书记提到要做青年学生的知心人热心人,在未来的教学工作中,希望自己能够发光发热,向青年学生传递正能量。

 张霜博士后表示,习近平在二十大报告中强调,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,并从多个角度进行了深度阐述。这对于我的研究方向开拓了新的视野。报告中提到中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。这三者之间的内在联系逻辑是值得深入探讨研究的问题。中国化时代化的马克思主义发展、中国式现代化发展这两个方面是未来我将深入关注研究的方向。

 李伟博士后表示,二十大报告的第四部分,提出加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。我认为我国未来对科技的发展是十分重视的。我国加强科技和创新的推动力度,毫无疑问会推进我国经济发展,但是,我国一些科技企业目前还存在经济与科技伦理方面的问题,今后对信息技术伦理未来的转化,科技政策等伦理问题会更加关注和深入研究。

 最后,柳海涛教授对此次交流会进行了总结。他表示要加强党员之间的学习交流,深入领会党的新思想新理念,将二十大精神与“自然辩证法概论”“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”等课程教学相融合,扎实做好课程思政和思政课程建设。正确把握时代特征,深度推进学科交叉融合,探索21世纪新科技革命与马克思主义发展的新境界。


撰稿:杨    蓉

审核:杜夏明


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